Für Berufsschüler/Lehrlinge (Prüfungsvorbereitung)

Samstagvormittag, 09-13 Uhr
Oft beginnen Lernende viel zu spät mit den Vorbereitungen auf einen Test - auf eine Prüfung (Aufschieberitis).

Das Zeitmanagement wird mächtig verschätzt. Prioritäten zwischen Freizeit und Lernzeit geraten durcheinander. Ablenkung ist Alltag (Handy, Games, Socialmedia).
Im Workshop ist insbesondere die Vorbereitung auf Prüfungen Kernthema. Wie müsste ich lernen (Lerntypus)? Wie bewältige ich einen riesigen Berg an Aufgaben?  Wie fasse ich das Richtige zusammen? Wie merke ich mir meinen Lernstoff? Was ist für die Prüfung essenziell? Wie lernt man effizient und hirngerecht?

Antworten kriegen Lernende in diesem intensiven, interaktiven 4-Stundenworkshop.

Für Lernende, 7. bis und mit 9. Klasse

Samstagvormittag, 10-13 Uhr
Oft fehlt es bei Lernenden an Überwindung, mit den Aufgaben anzufangen (Aufschieberitis). Die Ablenkung ist gross (Handy, Game, Socialmedia). Zudem bereitet es Lernenden oft Mühe, Aufgaben richtig einzuteilen (Struktur). Was ist Kernaufgabe und was davon Nebengemüse? Planung und Strategien werden miteinander in diesem Workshop passgenau entwickelt.

Für Berufsschüler/Lehrlinge (Prüfungsvorbereitung)

Samstagvormittag, 09-13 Uhr
Oft beginnen Lernende viel zu spät mit den Vorbereitungen auf einen Test - auf eine Prüfung (Aufschieberitis).

Das Zeitmanagement wird mächtig verschätzt. Prioritäten zwischen Freizeit und Lernzeit geraten durcheinander. Ablenkung ist Alltag (Handy, Games, Socialmedia).
Im Workshop ist insbesondere die Vorbereitung auf Prüfungen Kernthema. Wie müsste ich lernen (Lerntypus)? Wie bewältige ich einen riesigen Berg an Aufgaben?  Wie fasse ich das Richtige zusammen? Wie merke ich mir meinen Lernstoff? Was ist für die Prüfung essenziell? Wie lernt man effizient und hirngerecht?

Antworten kriegen Lernende in diesem intensiven, interaktiven 4-Stundenworkshop.

Für Berufsschüler/Lehrlinge (Prüfungsvorbereitung)

Samstagvormittag, 09-13 Uhr
Oft beginnen Lernende viel zu spät mit den Vorbereitungen auf einen Test - auf eine Prüfung (Aufschieberitis).

Das Zeitmanagement wird mächtig verschätzt. Prioritäten zwischen Freizeit und Lernzeit geraten durcheinander. Ablenkung ist Alltag (Handy, Games, Socialmedia).
Im Workshop ist insbesondere die Vorbereitung auf Prüfungen Kernthema. Wie müsste ich lernen (Lerntypus)? Wie bewältige ich einen riesigen Berg an Aufgaben?  Wie fasse ich das Richtige zusammen? Wie merke ich mir meinen Lernstoff? Was ist für die Prüfung essenziell? Wie lernt man effizient und hirngerecht?

Antworten kriegen Lernende in diesem intensiven, interaktiven 4-Stundenworkshop.

Für Lernende, 4. bis und mit 6. Klasse

Samstagvormittag, 10-13 Uhr
Vielfach fehlt es am "dran bleiben können". Wie lerne ich das konzentrierte Arbeiten? Wie lerne ich meine Aufmerksamkeit zu steuern? Weshalb ist mein Eintrag im Hausaufgabenheft wesentlich? Wie motiviere ich mich, wenn null Lustgefühl vorhanden ist? Was bedeutet "strukturieren"?
Selbständig Hausaufgaben machen; wie gelingt mir das?
Oft fehlt es bei Lernenden an Überwindung, mit den Aufgaben anzufangen (Aufschieberitis). Die Ablenkung ist gross (Handy, Game, Socialmedia).
Alles Themen, die wir im Workshop ansprechen werden.

Für Lernende, 4. bis und mit 6. Klasse

Samstagvormittag, 10-13 Uhr
Vielfach fehlt es am "dran bleiben können". Wie lerne ich das konzentrierte Arbeiten? Wie lerne ich meine Aufmerksamkeit zu steuern? Weshalb ist mein Eintrag im Hausaufgabenheft wesentlich? Wie motiviere ich mich, wenn null Lustgefühl vorhanden ist? Was bedeutet "strukturieren"?

Selbständig Hausaufgaben machen; wie gelingt mir das?
Oft fehlt es bei Lernenden an Überwindung, mit den Aufgaben anzufangen (Aufschieberitis). Die Ablenkung ist gross (Handy, Game, Socialmedia).
Alles Themen, die wir im Workshop ansprechen werden.